Et faits planete

L'association "...Et Faits Planète" propose des interventions auprès d'un jeune public, scolaire ou pas, ainsi qu'auprès d'adultes sur des thématiques citoyennes (Économie Sociale et Solidaire (ESS), environnement, droits humains, etc.)

Pourquoi des formations jeunes et adultes ?

Est citoyen tout membre d’une communauté "considéré du point de vue de ses devoirs et de ses droits politiques". (Petit Larousse)

Dès lors, la citoyenneté est la qualité de celui qui exerce ses devoirs envers la communauté humaine à laquelle il appartient tout en veillant au respect de ses propres droits et de ceux de ses concitoyens.

Mais, "pour être libre il faut être informé" (Voltaire). L’humain étant un être en constante évolution, une formation à la citoyenneté s’avère utile tout au long de la vie.

Par l’acquisition de connaissances et d’information chacun peut développer une réflexion argumentée, préalable indispensable à l’action. Ceci dans le but d’exercer pleinement et de façon éclairée ses prérogatives citoyennes.

Pourquoi intervenir sur l'Economie Sociale et Solidaire (ESS) ?

En tant que structure fondatrice et porteuse du réseau Savoie-Léman Solidaires, ...Et Faits Planète intervient auprès des acteur-rice-s économiques et politiques locaux (élu-e-s, technicien-ne-s, créateur-rice-s d'activités) dans le cadre de sessions d'information et de formation sur l'Economie Sociale et Solidaire (ESS) afin de promouvoir l'ESS comme modèle économique basé sur des valeurs éthiques et durables.

Notre pédagogie s’appuie sur :

• Des documents en amont permettant de préparer les thématiques choisies ;
• Une animation participative qui valorise et s'appuie sur les connaissances des participant-e-s ;
• Des interventions animées par des intervenant-e-s qualifié-e-s et expérimenté-e-s ;
• Des outils adaptés aux thèmes abordés et au public ;
• Des proposition d’action en aval afin d’aller plus loin dans la réflexion et/ou la mise en pratique.

Ce type d’exercice permet un accès à la connaissance non pas livresque, mais bien créative et vécue. Le groupe découvre en les vivant certains aspects du réel social. L’apprentissage par le jeu concrétise des options pédagogiques qui consistent à privilégier les méthodes actives, les processus inductifs et la dynamique de groupe. La pédagogie du jeu oblige les participants à sortir d’un rôle d’écoute passive et de consommation, fait appel à leur propre expérience, les renvoie à construire, eux-mêmes et avec les autres, un savoir issu de l’expérience et de l’action.

Les interventions proposées 

Les propositions ci-après constituent des exemples ; d’autres thématiques peuvent être traitées et il est tout à fait possible d’adapter l’intervention au projet.

Voir nos propositions.